La reconstrucción del nivel primario de la institución educativa José Carlos Mariátegui, en el centro poblado de Monte Castillo (Piura), lleva más de cinco años paralizada. Más de 700 niños y niñas siguen estudiando en condiciones precarias, dispersos en locales improvisados y sin servicios básicos.
Una obra que nunca se terminó
El coordinador del nivel primario, Edgar Tábara Santos, contó que la empresa HYR Construcciones —presuntamente de Tumbes— inició la demolición de la antigua infraestructura, pero abandonó los trabajos sin concluirlos.
Actualmente, las 18 aulas del nivel primario están repartidas en distintos puntos del pueblo: seis cerca de un parque, cinco en el local comunal y el resto en el nivel secundario, lo que genera hacinamiento y limita clases como educación física.
“La empresa que llevaba a cabo el trabajo dejó la obra abandonada. Esto obligó a que las aulas del nivel primario fueran distribuidas en el local comunal, otras cerca del parque y algunas hacinadas en el nivel secundario. Es muy preocupante esta situación”, señaló Tábara.
Condiciones indignas
Los escolares reciben clases en ambientes de triplay y calamina, expuestos a filtraciones, humedad y riesgos estructurales. En un caso, un aula en el local comunal perdió el techo por las lluvias y la caída de algarrobas, obligando a los niños a estudiar a la intemperie en un anfiteatro.
“Durante cinco años vivimos en esta situación. Hay aulas que hemos construido con el apoyo de la APAFA, pero lamentablemente en este local faltan servicios básicos como el agua, lo que afecta la salud de nuestros estudiantes”, agregó Tábara.
Padres y docentes exigen solución
La docente Gladis Navarro Sánchez expresó su preocupación por la seguridad de los niños. Estamos en un local prestado por la municipalidad, pero no tiene las condiciones necesarias. Me preocupa que pueda ocurrir un accidente”, advirtió. Por otro lado uno de los padres de familia el señor José Solano More, recordó que el propio ministro de Educación visitó la zona y prometió soluciones, pero hasta ahora no hay avances.
Obras sin concluir
La comunidad exige que el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED) reactive el proyecto para que los niños vuelvan a estudiar en su colegio, con aulas seguras y en un solo lugar.
Ingenieros que han evaluado el terreno advierten que, por el tiempo transcurrido, se requieren nuevas observaciones y un expediente técnico actualizado, lo que podría prolongar aún más la espera.
